《面向对象程序设计》教学团队深入学习课程教学“两性一度”的研讨活动

 本网讯（通讯员：宋莺）4月24日下午，《面向对象程序设计》课程群教师在学院小会议室，针对课程教学“两性一度”进行研讨学习。

 程序设计类课程是计算机类专业重要的专业基础课程，主要培养学生利用程序设计语言、数据结构、算法等技术求解问题的能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。但由于教学条件、教学模式、教学理念等因素的限制，传统的程序设计类课程的教学沿用了“知识传递”型的教学模式，学生的问题求解能力没有得到有效的培养。为提高程序设计类课程的教学质量，特别是强化学生的思维能力、动手实践能力，可将“两性一度”充分融合雨程序设计类课程。

 提出了课程改革基本思路：

  1）程序设计类课程内容的融合与优化。消除课程之间的差异，深度融合课程内容。在语言学习的过程中引入算法逻辑的实现，在算法逻辑的学习中强调程序实践能力

  2）建设“两性一度”题库，支撑学生能力培养。主要包括：基本能力培养问题库和复杂工程能力培养问题库。

  3）设计递进式混合教学模式，实施程序设计类课程教学改革。

 首先利用国家级一流课程线上资源开展自主学习。其次问题求解强化实训，针对每个主题单元进行问题求解实践课，最后复杂工程问题深入研讨，有效地引导学生小组研讨、求解。